Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

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-====== Réunion du 05.06.25 ======
+====== Réunion du 09.07.25 ======
 ===== Ordre du jour =====
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 - Utiliser d’un outil de suivi qui permet à l’étudiant
 - Ajuster la grille en fonction des difficultés d’évaluation : trois niveaux semble trop peu
-- Évaluer les compétences à mi semestre et fin de semestre et ajouter des petites évaluations Intermédiaires pour se
+- Évaluer les compétences à mi semestre et fin de semestre et ajouter des petites évaluations Intermédiaires pour se situer
-situer
 - Donner des devoirs communs : oblige à discuter entre collègues et à s’aligner sur une manière de faire
 - Conseil de semestre : Faire une réunion de mi-semestre : nécessité de demander des tendances à tous les collègues.
 Demander un retour des délégués.
-- Remplacer les termes « rédhibitoire, passable, etc. » par des adverbes : « jamais, souvent, resque
+- Remplacer les termes « rédhibitoire, passable, etc. » par des adverbes : « jamais, souvent, presque, systématiquement … » qui correspondent à une réalité de la discipline, et facilite la notation
-systématiquement … » qui correspondent à une réalité de la discipline, et facilite la notation
 - Établir les critères à l’avance, les annoncer aux étudiants
+== Rappel FA2L : (service pédagogique belge qui nous a conseillé)==
+  * L’évaluation formative : une évaluation pédagogique et une évaluation évaluative —> chronophage
+  * Conseils de semestres (1 avant, 1 pendant, 1 après) —> 1 à mi semestre ?
+== Propositions ==
+^ Court terme                                                                        ^  Long terme                                                ^
+| Rappel des règles et bonnes pratiques                                              |                                                            |
+| Carnet de note moodle - catégories AAV Temps de travail commun                     | Partager un outil commun                                   |
+| Clarifier le rôle des responsables de matière                                      | Partage de pratique                                        |
+| Termes utilisés dans les grilles (remplacer au delà des attentes par excellent ?)  | Évaluation externe / finale (qui impose de se coordonner)  |
+| Mise à disposition des outils existants utilisés par les collègues                 |                                                            |
+| Conseil de semestre à planifier                                                    |                                                            |